> Перейти на ГЛАВНУЮ Как научить ребенка пересказывать прочитанноеОпубликовано: 19.9.2018
 Но любой инструмент притупляется от слишком частого использования, любое лекарство перестает действовать, если его назначать без конца. Устный пересказ прочитанного только один из приемов развития речи, и нельзя все время выезжать на нем. Когда ребенок слушает стихи, ритм и рифмы его захватывают, как нас полюбившаяся песня, ему хочется повторять их на разные лады, упиваться музыкой стиха, двигаться в такт размеру стиха об этом прекрасно написано в известной книге. Другое дело проза здесь малыш следит за развитием событий, переживает, что будет дальше, а потом с трудом вспоминает, с чего началось и как было дело ему нужно изрядное усилие, чтобы перевести образы сказки обратно на слова и фразы. Если же при этом он успел усвоить а взрослый показать ему своим поведением, голосом, иногда хоть взглядом, что его заставляют снова рассказывать сказку понарошке, без интереса к его рассказу, то ему это, естественно, опостылеет. Ведь вы сами только что слушали эту сказку или даже читали ее, зачем же он снова должен это повторять. Он мог бы еще пересказать комунибудь из детей во дворе ведь рассказчику надо, чтоб его слушали с интересом и сочувствием, а не для проверки, но маме пересказывать в который уже раз, конечно, тошно, лучше совсем ничего не слушать и не смотреть, и потом не пересказывать.
Возможно также, чторебенок действительно не обладает чувством рассказа, то есть не любит делиться прочитанным и виденным с другими, не находит удовольствия в чужом внимании и интересе. Однако скорее всего дело в том, что у него недостаточно тактично требуют пересказа. Очевидно, чтобынаучить ребенка пересказывать, полезно продолжать читать и показывать малышу книжки и фильмы, раз это ему по вкусу. Но пересказа требовать не всегда, а пореже.
Самое главное постарайтесь заставлять малыша рассказывать о виденном и прочитанном как бы невзначай, мимоходом, не сразу. Сделайте вид, что вы забыли, что читали пошутите, что сынишка уже забыл, какую картину видел утром когда вспомнит название, пошутите, что забыл еще чтонибудь, и тд. Попробуйте при ребенке начать пересказывать содержание книжки комуто третьему, и при этом допускайте ошибки поправит вас маленький рассказчи кили нет. Почаще пользуйтесь случаем, чтобы рассказ о прочитанном был обращен не к вам, а к гостю, родственнику.
Всегда живо интересуйтесь пересказом, поддерживайте маленького рассказчика забегающими вперед вопросами, вступайте с ним в спор нет, не так было, помоему, а потом обращайтесь к книжке и признавайте свою неправоту. Одним словом, учитесь вести беседу о прочитанном кстати, для взрослых это подчас трудней, чем для детей рассказывать.
И помните никакого сухого тона, никаких приказов и поправок свысока, а побольше юмора, ласки, поощрения, подзадоривания, побольше разнообразия в подходах и приемах. Сибиряк творчество для детей. Жизнь и творчество.
Ребенок боится ночи. Если ребенок боится темноты советы психолога. МИльин книги и творчество. |
